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故事分享：
高速路上塞车了，车辆停滞不前，不少人怨声载道，有些人似乎早有预料，跑到高速路上打羽毛球、打扑克，甚至还有跳绳、踢毽子的……正当众人热热闹闹地游戏，有一家四口吸引了旁人的目光——男人大概40岁，女人30多岁，大男孩5岁，小女孩3岁，他们并没有凑热闹，而是每人手里各拿一本书，在车里静静地看着，成为马路上的一道飘着书香的风景。
为何孩子不爱看书？时常有不少父母费解，为何自己家里的孩子不爱看书。很可能是因为你们错过了孩子的阅读敏感期，以及家庭缺乏阅读氛围，孩子对阅读的热情再也提不上来了。那么什么阶段是孩子的阅读敏感期？
如果你家孩子有这些特征的，就代表阅读敏感期来了：1、无论什么书都翻来看，无论能不能看懂都一本正经地看，能看懂的会反复看；
2、凡是有书的地方，比如去到书店或图书馆，会热心地看个不停，一会翻看这本、一会翻看那本；
3、喜欢听故事，也会时常编故事给大人听，想象力丰富；
4、指着书上的字阅读，即使大多数时候看不懂，会自编发音上去。
阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临，有些智力较好的孩子会提前，只要智力正常，一般不会超过6岁，所以如果父母错过了孩子的敏感期，甚至等孩子6岁后才让孩子阅读就迟了，6岁后的阅读相比于6岁前，孩子更难养成兴趣习惯，所以6岁前也称为儿童阅读的黄金期。
其次14岁前还有一次弥补机会，被称为儿童阅读的白银阶段，错过了之后孩子的自我阅读意识就只能处于“赶牛犁地”的状态了。
那么在儿童的阅读敏感期，父母该如何培养孩子的阅读兴趣？
1、家庭要有阅读的氛围如果想让孩子养成阅读的习惯，家里大人是最好的榜样，请每天在孩子面前读书，受大人的影响，孩子会更乐意接触书本。家里最好提供读书的条件，比如孩子有读书的地方，并且不被打扰，有适合儿童阅读的儿童书，更有助于孩子养成兴趣。
2、不同年龄阶段的孩子，应该读哪些书9个月-1岁
色彩鲜艳的大图案硬纸书，刺激大脑发育，大人通过让宝宝一边看，一边说出事物的名称，为宝宝说话打好基础。
1-2岁
大幅图画的图书，最好跟日常生活相关，比如炊具、电器、家具、宠物、玩具等，更利于孩子阅读和接触。
2岁-3岁
父母适宜给孩子阅读一些简短、有趣的故事，力求用孩子听得懂的口语表达出来，而不是书面语。
3岁-4岁
给孩子选择有细节和情节的故事，但注意最好还是以大量图片为主，图片能促进孩子的想象力，有助于孩子喜爱上阅读。
4岁-5岁
推荐有故事情节的连环画，比如《西游记》等，有情节有图案，不仅吸引孩子眼球，还能让孩子持续阅读下去。
5岁-6岁
这阶段孩子会对科学类的儿童故事比较有兴趣，有助于孩子思考，还能促进孩子的动手能力，当孩子有此类需求时要努力配合，否则孩子会由于各种阻力而放弃。
6岁-7岁
幻想类童话一方面能满足孩子想象力驰骋的需求，孩子还能在有趣和轻松中感受愉悦，有助孩子沉浸在阅读的海洋。
8岁-10岁
可以适当接触历史故事了，并且也到了孩子可以自由流畅阅读的阶段，让孩子养成独立看书的习惯吧。
10岁-12岁
除非是非健康类书籍，建议家长不要限制孩子的阅读类型，只要孩子喜欢，大可放开手，开卷有益有助孩子建立广泛兴趣，建立更全面的知识。
各年龄段让孩子阅读的大原则是：孩子喜欢看的就不要阻止，但在不同阶段父母可以推荐建议的方式，而不是强迫孩子一定要读哪类型的书。
3、让孩子复述故事效果好复述故事，培养的是孩子的记忆力、逻辑思维、表达能力、表演能力，一般来说，经常复述故事的孩子，语文水平也较高。不建议任务式的要求孩子，否则会阻碍孩子阅读的动力。尝试把自己当成虔诚的听故事的吧，孩子会越讲越起劲。
4、阅读还能让孩子养成好习惯孩子们在阅读和听故事的时候，他们往往喜欢将故事的主人公往自己身上套，甚至把自己当成了故事的主角，当大人对主人公越赞赏，孩子就会越希望自己就是那个人。主人公的正面言行和品德，也更容易渗透到孩子身上，让孩子的正面言行会更正面，负面言行会得以修改。所以说好书是一辆正能量收割机。
阅读如此重要，但究竟什么书才适合孩子？
下面附上实用的书单，“让每个阶段的孩子找到最适合自己的读物”，可以供各位宝爸宝妈们做一个参考。
1、中国0～7岁孩子的阅读书单0～3岁基础阅读书单，10本《中国童谣》
《大象杂技团》（“乐悠悠图画书”系列）
《可爱动物操》
《米米爱模仿》（“米米系列”）
《好饿的毛毛虫》
《鼠小弟的小背心》（“可爱的鼠小弟“系列平装）
《小玻在哪里》（“小玻翻翻书系列”）
《米菲住院》（“米菲绘本系列”）
《波波去购物》（“小鼠波波“系列)
《我要拉baba》（“噼里啪啦系列“）
0～3岁进阶阅读书单，15本《谁咬了我的大饼》《我喜欢书》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《让我荡一会儿吧》（“小猫当当”系列）《我不怕孤独》（“中国第一套儿童情绪管理图画书”）《爱米丽》（“爱米丽系列”）《做鬼脸》（“聪明的小宝”系列）《小圆圆早上好》（“小圆圆”系列）《小鞋子，走一走》(“幼幼成长图画书”系列）《这是什么形状》（“小酷和小玛”系列）《乔比洗澡》（“乔比洗澡书”）《藏猫猫》（“婴儿游戏绘本”）《蹦》《什么地方不一样》（“创意启蒙胶片书”系列）《打预防针，我不怕》（“可爱的身体”系列）
3～4岁基础阅读书单，10本《外婆桥》（“永远的儿歌小球听民乐”系列）
《一园青菜成了精》
《你一半，我一半》（“儿童多元智能绘本”系列）
《子儿，吐吐》
《拔萝卜》
《逃家小兔》
《数数看》
《大卫，不可以》
《我就是喜欢我》（“青蛙弗洛格系列“）
《和甘伯伯去游河》
3～4岁进阶阅读书单，15本《我的第一本古诗小童话》
《一幅抽象画》（“颜色国的秘密”系列）
《小猪尼奴》（“中国原创图画书”系列）
《古利和古拉》《谁的自行车》《菲菲生气了》《小真的长头发》《阿立会穿裤子了》《我不要去幼儿园》《动物绝对不应该穿衣服》《黄雨伞》《蜗牛的家在哪里》（“科学宝宝图画书”系列）《你睡不着吗？》《咕噜牛》《家里的安全》（“我的安全养成书”系列）
4～5岁基础阅读书单，10本《乡下动物园》（“中国绘”系列）《武松打虎》（“京剧猫”系列）《吃黑夜的大象》（“中国原创图画书”系列）《妈妈，买绿豆》《神笔马良》《雪人》《你看起来好像很好吃》《巴巴爸爸的马戏团》（“巴巴爸爸经典系列”）《一本关于颜色的黑书》
《电视迷》（“贝贝熊系列”丛书）
4～5岁进阶阅读书单，15本《老鼠娶新娘》《小丑鱼》（“冰波系列童话绘本”）《九色鹿》《小马过河》（“中国优秀童话书典藏”系列）《安的种子》《层的房子》《阿文的小毯子》《14只老鼠赏月》（“14只老鼠”系列）《大象能玩撑杆跳》（“我们爱运动”系列）《点》《图书馆狮子》《这样的尾巴可以做什么》《我不知道我是谁》《是谁嗯嗯在我的头上》《变焦》
5～7岁基础阅读书单，10本《带不走的小蜗牛》（“小蜗牛自然图画书系”）《小巴掌童话》《大头儿子和小头爸爸》《巨人和春天》《进城》《野兽出没的地方》《三只小猪的真实故事》《苏和的白马》《田鼠阿佛》《犟龟》
5～7岁进阶阅读书单，15本《团圆》《镜子里的小孩》《春神跳舞的森林》《小小牛顿幼儿馆》（第一辑）《俺们农村》《想当老师的猫》（“王晓明心情童话绘本”）《雷公糕》（“波拉寇心灵成长系列”）《极地特快》《我的第一套职业体验书我最熟悉的……》《奇趣谜》（“ISPY视觉大发现”系列）《有色人种》《小威向前冲》《梦游妖怪城》（“数学游戏故事绘本”系列）《睡美人》《玛蒂娜学做厨师》（“玛蒂娜”系列）
中国7～14岁学生的阅读书单小学低段基础阅读书单（1～2年级，10本）文学
蝴蝶·豌豆花稻草人没头脑和不高兴小猪唏哩呼噜猜猜我有多爱你不一样的卡梅拉（我想去看海）
科学第一次发现（濒临危机的动物）神奇校车（在人体中游览）
人文千字文·三字经·弟子规中国神话故事
小学低段进阶阅读书单（1～2年级，15本）文学百岁童谣寻找快活林熊梦蝶蝶梦熊月光下的肚肚狼格林童话选让路给小鸭子青蛙和蟾蜍木偶奇遇记了不起的狐狸爸爸我和小姐姐克拉拉
科学一粒种子的旅行鼹鼠博士的地震探险动物王国大探秘
人文笠翁对韵人
小学中段基础阅读书单（3～4年级，10本）文学千家诗三毛流浪记宝葫芦的秘密安徒生童话长袜子皮皮亲爱的汉修先生
科学奇妙的数王国让孩子着迷的77×2个经典科学游戏
人文林汉达历史故事集书的故事
小学中段进阶阅读书单（3～4年级，25本）文学武松打虎孙悟空在我们村子里让太阳长上翅膀小英雄雨来戴小桥全传舒克贝塔航空公司我是白痴雪花人父与子丁丁历险记爱丽丝漫游奇境记柳树间的风彼得·潘时代广场的蟋蟀窗边的小豆豆
科学生命的故事最美的科普·四季时钟系列有趣的科学个神奇的实验我的第一本科学漫画书
人文成语故事图说中国节讲给孩子的中国地理希腊神话故事儿童哲学智慧书（第一辑）
小学高段基础阅读书单（5～6年级，10本）文学西游记城南旧事草房子我的妈妈是精灵夏洛的网
科学科学家故事个昆虫记地心游记
人文孔子的故事少年音乐和美术故事
小学高段进阶阅读书单（5～6年级，30本）文学绘本聊斋寄小读者有老鼠牌铅笔吗？四弟的绿庄园我要做好孩子狼王梦狼獾河铁丝网上的小花鲁宾孙漂流记汤姆·索亚历险记福尔摩斯探案全集小王子
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鸣泰教育“百日阅读计划”——诵读季正式启动
致家长一封信尊敬的家长们：
大家好！感谢您百忙之中抽出时间看这封信。
名利只在当下，孩子才是未来！财富只是数字，孩子才是荣耀！让孩子成为您的荣耀，社会的栋梁，这是您的的心愿，也是我们的心愿。语文能力是人生的综合竞争力，学好语文是学好一切的基础。培养阅读习惯，从阅读中汲取力量，应该是孩子未来成功的根本和关键。可是，现实中却有无数的孩子因电脑，电视，游戏的诱惑，对阅读没有兴趣，知识面狭窄，没有积累，没有素材，导致阅读理解能力弱，从而引发学习上的一系列问题，这是孩子成长的潜在威胁。著名数学家苏步青担任复旦校长时说过这样一句话：“如果允许复旦大学单独招生，我的意见第一堂就考语文，考后批卷子。不合格的就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过“让学生变聪明的办法不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读”。阅读可以长知识，阅读增智慧，阅读促成长，阅读树理想，阅读育人格。当自己的孩子在学习上止步不前时，当未来有一天，孩子变得让你非常痛苦的时候，不用问，一定是阅读有问题。所以著名的语文教学专家窦桂梅说：不喜欢阅读的孩子是潜在的差生！
新高考制度，外语将退出统考，数学降低难度，而语文的难度增加，三大主科共同支撑的框架发生倾斜，所以，专家说：未来的高考将是得语文者得天下，而初高中语文考试不再考简单的课本知识，而是考察综合的语文素养。孩子语文素养的提高来自于读书，来自于作文训练，而不是简单地背几篇作文。而孩子的阅读饥饿期和黄金期是8—14岁，错过了这个时期，将会抱憾终生。
为了更好地促进孩子的阅读，让他们的人生飞的更高、更远。鸣泰教育培训中心启动“百日阅读计划”，帮助孩子构建阅读工程，养成孩子的阅读习惯，为孩子未来的发展奠基。我们的口号是：“今天存储阅读，明天提取成功！”
阅读工程需要监管，需要家长和孩子共同坚持，坚持能成就辉煌。所以，我们请您和我们携手帮孩子完善这一伟大工程。为此，请你帮助我们在家里做以下工作：
一、监管孩子读书，第一季诵读季为30天，孩子每天诵读20—30分钟，当然可以多读。家长每天监督孩子完成阅读任务，把当天孩子阅读的精彩镜头拍下来，每天晚十点前分享到
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